Наверно все-таки будьте как дети скорее всего означает быть простым, бесхитростным и честным как ребенок, а не глупым и умственно отсталым.


Тогда логичнее создать группу для детей и группу для УО. А не причесывать всех одной расческой.

_________________
Чем больше ты узнаешь - тем больше понимаешь что знаешь очень мало.

Ага, и правительствам прекратить войны, а начать заботиться о бедных
Если общество идет по такому пути - значит это его политика - и в советах оно не нуждается Мы такого не дождемся..

Грамотнее, конечно, было бы по уровню знаний хотя бы сделать классы обучения.. И общие встречи для обсуждения всем.. Но именно ЖИВОГО обсуждения. Это слишком времязатратно и трудновыполнимо.. Механизм же итак в таком режиме много лет работает! Тем более там есть риск, что появятся умные мысли, которые будут всем очевидны, но их обсуждение невыгодно для ОСБ. И умные люди смиряются с обстановкой, и участвуют в обсуждениях на этих условиях..
ИМХО, вопросы над которыми более менее надо думать есть в учебнике для общих пионеров например (оч редко встречаются, да и вопросы кошерные), но во время проведения школы учителя ведут программу в ежовых рукавицах + там давление "особо духовных" с коммеентариями от общества.. Итог тот же что и на изучении СБ.

не логичнее.
1) зачем устраивать разделение в собрании? Как же единство?
2) нельзя в одну группу объединять людей одного порядка мышления. Чревато. Представляете, что будет, что дать кучке образованных неглупых людей, имеющих тягу к знаниям, так назыаемый пытливый ум, вариться в собственном соку? Так и до Френца своими умами недалеко. Это опасно, народ надо "разбавлять". Я так попала в одно книгоизчение, где было несколько умных образованных, вкл. тетку-директора школы, меня, аспирантки. И одного очень неумного и нехорошего человека, но руководителя книгоизучения (служпома). Пару месяцев продержались. В итоге он наорал на нас прямо на книгоизучении (благо хоть не матом), все из-за перевода Библии (ПНМ и Син) . На следующий день нас расформировали и распределили всех по разным книгоизучениям. От греха подальше, видать.
Подозреваю, что все сейчас "отступники"

_________________
Оступилась, встала, отряхнулась, корону поправила и дальше пошла.

на счёт методики для дебилов- не согласна .. в обычной школе та же методика- обсалютно.
Рассказ,повторение по вопросам. Или просто пересказ материала:типа "дети что нового мы сегодня узнали"...

а вообще мне всегда было смешно- эти детские вопросы... фу.А когда сама занималась с заинтересованными- было стыдно за то что у нас обучение на уровне 1-го класса,особенно перед людьми грамотными и с хорошим образованием за такой примитивизм было стыдно..

В принципе я этот момент для себя трактовал так.Это тест на смирение,то есть если нарывался на интеллектуала,то по его реакции было видно,стоит ли дальше иметь с ним дело.То есть,если человек начинал иронизировать насчет методы,слишком умничать-то дело табак,а вот если он безропотно слушал,значит смирение есть,будет хорошим СИ.Так может это и специально так продумано,чтобы выявлять кротких овечек.
Не,но больше всего меня все таки смешило то,когда кто нибудь слово в слово повторял абзац в комментарии,его еще и хвалили,мол молодец,умную мысль высказал (ла)

_________________
Я не вмешиваюсь в дела Бога,так пусть он мне не мешает жить.(девиз агностиков)

ага, элемент смирения тоже есть.

_________________
Оступилась, встала, отряхнулась, корону поправила и дальше пошла.

А иногда даже несколько абзацев своими словами , которые намного превосходили абзац ...
Да еще и в монголо - татарское иго залазили ...

_________________
제가 읽는다면, 난 바보 야

Если тех детей спросить, "дети что нового мы сегодня узнали", они тебя не поймут.
Только конкретный вопрос, конкретный ответ.
Снег падает - зима, листья - осень и т.д.



Абсолютно точно, так же как те больные дети, они не способны понять и осознать это, они только могут запомнить, их натаскивают как охотничьих или служебных собак, может это и немного грубо звучит. . Кто специалист тот поймет меня (детская коррекционная психология).

_________________
Чем больше ты узнаешь - тем больше понимаешь что знаешь очень мало.

меня больше всего добивали "подготовки" к обсуждению статей из СБ на собраниях.

размусоливание примитивных чужих мыслей, которые ты уже тыщу раз слышал. самое интересное, что все понимают это, но никто не хочет признавать.

если бы не чай с симпатичными сестрами во время этих "подготовок", было бы совсем убийственно

Зачем мудрствовать? У апостола Павла есть замечательное толкование на эти слова Христа:

"Братия! не будьте дети умом: на злое будьте младенцы, а по уму будьте совершеннолетни." (1 Кор. 14:20)

_________________
Господи, отступившия от веры православныя и погибельными ересьми ослепленныя светом Твоего познания просвети и Святей Твоей Апостольстей Соборней Церкви причти. Аминь.

Однажды, мужик с которым я изучал, сказал мне, что больше не хочет ходить на собрание, так как изучение СтБ его просто вымораживают. Говорит, вообще не могу понять как целый час можно пересказывать скучные и однообразные абзацы

_________________
"Лучше ошибиться в любви, чем в ее отсутствии" (бл. Августин Иппонский)

-Мне тоже всегда было стыдно приглашать на воскресное собрание,по вышеупомянутой причине.Поэтому приглашал только на публичную речь(думал только в нашей территории СБ проводится как для даунов,а это,оказывается,везде так).
Кстати,всегда чувствовал своим моральным долгом разбавить скучное изложение СБ.

_________________
Филипп в игноре.

ага... я делала и то.. и другое ... и рисовала еще ...

а в моем последнем собрании вообще негласно запретили давать комментарии "свои", только на несколько секунд, кратко и по абзацу

Я часто рисовал когда вел СБ ...
Думал я один такой ...

_________________
제가 읽는다면, 난 바보 야

к моему стыду..... у меня изрисовано просто вся библия с форзацев ....не всегда находились листики )))))
все песенники.. и журналы, которые мне в руки попадались