Сестра (по крови), моей жены, профессиональный психолог, сейчас работает с больными детьми в детском доме. Все ребятишки в этом доме болеют разными психическими и физическими болезнями (Отсталое умственное развитие, аутизм, и другие, просто я всех не помню)
Она присутствовала на многих встречах изучения СБ. И говорит, что занятия с ее детьми точно похожи на изучение СБ.
Например :
"Ребята, сегодня поговорим о временах года.
Зимой идет снег, вода в речке замерзла, люди одеты в теплые одежды, и т.д.
Вопрос: Какие признаки зимы ? "
(дети тянут руки и отвечают кто что понял)
Далее по аналогии Весна, лето, осень. Вопросы, руки, ответы.
В конце для повторения пройденого материала, задается несколько вопросов.
Например:
Если листья на деревьях становятся желтыми или красными и падают с деревьев, какое это время года ?
И поверьте они не всегда правильно отвечают.
Это довольно сложный урок, обычно они разбирают какой-нибудь фрукт или овощ, яблоко например.
Когда она мне это расказывала мы вместе смеялись, и я не придавал этому значения.
Проведем аналогии
"Какие признаки последних дней мы видим ?"
А ведь люди в собрании далеко не дебилы и даже не дети, зачем такое изучение?
Все было бы смешно, если небыло так грустно
Ваше мнение по этому вопросу, уважаемые читатели ?

_________________
Чем больше ты узнаешь - тем больше понимаешь что знаешь очень мало.

Да так оно и есть:) В Африке это еще бы прокатило, а в стране самой читающей когда-то, это ужасающее зрелище. К счастью находятся люди, которые пытаются подключать мозг и давать осмысленные комментарии... Но в целом мрак конечно.
То же и на изучениях дома с интересующимися. Я вообще обычно не мог читать вопросы под абзацем, типа "какого знания от нас не хочет сатана чтобы мы получили?", изучая с каким-нибудь директором балтийского морского пароходства или другим образованным человеком. Предлагал просто обсудить прочитанное, с чем согласен, чем не согласен...

Когда я несколько раз присутствовал на домашнем книгоизучении, то сначала подумал, что ведущий прикалывается поощряя давать ответы ограничиваясь только-что прочитанным из книги. Когда понял, что это обычная практика мне стало не интересно и я этих встреч постарался избегать. (Изучение проводили не со мной).

P.S. А по теме могу сказать, что такая методика используется для более для более полного и быстрого усвоения материала. Грубо говоря не для того, что-бы этот материал анализировали, а просто тупо запомнили.

_________________
Хитрость вместо чистосердечности, лживость вместо правдивости, вероломство вместо верности, лицемерие вместо искренности, безразличие вместо отзывчивости, низость вместо возвышенности... порой мы выбираем "не то".

Нда-а А вот мне,стыдно признаться,нравилось все это дело,принимал за чистую монету.
И ведь говорили же мне со стороны,что это детский сад,что СБ написана как для маленьких детей-так нет же,я еще что то вякал против,пытался спорить.Вот только познакомившись с вами понял,что действительно, так оно и есть.Хорошо хоть,что пытался как то разнообразить комментарии,в дозволенных рамках.
А вообще у меня мысля-может они шуруют по принципу Иисуса Христа "Будьте как дети"? Вот и разводят примитив.

_________________
Я не вмешиваюсь в дела Бога,так пусть он мне не мешает жить.(девиз агностиков)

Ну в собраниях есть и дебилы, и дети, и их - особенно последних - надо обучать.
Обычная примитивная методика, чтобы все все запомнили, ответили просто, без додумываний (а то мало ли куда занесет в размышлениях), все-таки микрофон в руках, опасно в некотором смысле. А тут все элементарно: прочитали - перескажи. И стих из Библии для затравки (чтобы отложиось, что изучают именно Библию). Все чики-пуки.

_________________
Оступилась, встала, отряхнулась, корону поправила и дальше пошла.

Согласен, что многие люди некнижные, поэтому им нужно по сто раз повторять одно и то же. Кто-то должен страдать, в результате страдают интеллектуалы. Тихо спят или берут интегралы на собраниях.

Я, когда было скучно, Библию читала. Разве у кого поднимется язык сделать за такое замечание?!

_________________
Оступилась, встала, отряхнулась, корону поправила и дальше пошла.

Ну про "умственные способности" в ПНМ я думаю все в курсе.

_________________
Хитрость вместо чистосердечности, лживость вместо правдивости, вероломство вместо верности, лицемерие вместо искренности, безразличие вместо отзывчивости, низость вместо возвышенности... порой мы выбираем "не то".

эээх походить что ли на собрание... ностальгия прям по некоторым комментаторам, особенно бабушкам, которые в ответ на вопрос просто еще раз прочитывали абзац, а еще были ответы от болеющих сестер - их зачитывал ведущий или специальный человек, кому передавали такие ответы... а еще ответы районных - все следили как отвечает жена районного, а однажды сам районный прямо во время коммента сделал вывод что в абзаце новое понимание какого то там вопроса - дело было в отношении "собственности" доверенного ВиБРу - то есть "нас с вами".

_________________
"Ходит дурачок… "

Это ты на что намекаешь?
Ты еще не видел первоначальных текстов, прямо из под пера переводчика одного... там без слез читать нельзя было...
типа "зажгя светильник, не ставят его под подсвечник" или "до чего мы дошли братья, так и будем продолжать"...

мне делали замечание, но наверное потому что я читал Библию с комментами от баптистов...

_________________
"Ходит дурачок… "

Да ты крут, брат.
Мне на книгоизучении несколько раз делали внушение за синодальный. Не внушилась...

_________________
Оступилась, встала, отряхнулась, корону поправила и дальше пошла.

более того - между страниц той библии были еще не опубликованные главы френца - вПХС

_________________
"Ходит дурачок… "

Ну,это вообще высший пилотаж.

_________________
Я не вмешиваюсь в дела Бога,так пусть он мне не мешает жить.(девиз агностиков)

главное было не перепутать с конспектом "пункта".

_________________
"Ходит дурачок… "